На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Царьград

7 294 подписчика

Свежие комментарии

  • Юрий Московский
    Мне кажется что нас дрессируют. .что ты не мы , не дети ничего не трогали ..вообще в Москве и вот так вот... Стыдоба ...Взрыв игрушки в К...
  • Владимир Морж
    Запад считает: что позволено Зевсу, то...НАТО стёрло позор...
  • Дмитрий Гурин
    Это ему повезло что не ноябрь-декабрь, а то мог бы и попасть на клык. Хуже только когда "опорос" (март-май) тогда уж ...На русского бойца...

Минпросвещения вводит оценку за поведение в школах России

Минпросвещения РФ представило проект о введении оценки за поведение в школах. Пилотный проект проводится в Тульской области, ЛНР, Чечне и Мордовии. Его цель — укрепление дисциплины среди учащихся и активное участие в жизни школы.

Министерство просвещения Российской Федерации разработало проект приказа, в который включён пункт о введении оценки за поведение в учебных заведениях страны, такую информацию предоставило РИА Новости, ознакомившись с документом министерства.

В документе отмечается:

"Контроль за соблюдением правил внутреннего распорядка обучающихся, включая дисциплину во время учебных занятий и правила поведения в образовательной организации, может предусматривать выставление оценок поведения обучающихся".

В Министерстве просвещения Российской Федерации уточнили, что соответствующие изменения были разработаны по итогам пилотного проекта. Окончательное решение относительно формата введения оценки за поведение будет принято на основе анализа результатов школ, где проводился эксперимент.

Введение системы оценивания поведения учащихся началось на территории:

Тульской области, Луганской Народной Республики, Чеченской Республики, Республики Мордовия.

По информации министерства, основная цель оценок поведения заключается в укреплении сознательной дисциплины обучающихся. Главным критерием станут выполнение основных обязанностей, таких как:

старательное обучение, аккуратное поведение, активное участие в общественной жизни школы, общественно полезный труд.

 

Ссылка на первоисточник
наверх