На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Царьград

7 036 подписчиков

Свежие комментарии

  • Горыныч
    Хохлядская разведка работает. За несколько дней узнали, куда и когда стратеги будут переведены. Предателей в верхних ...Владельцем склада...
  • Eduard
    Имено,это не война,а терроризм,впрочем чем и славен Киевский режим после госпереворота!Умеров читал по б...
  • Варлам Устрялов
    увы! Вы правы. шоферня повелась на бабло укропных фашистов.Заявление Зеленск...

"Деколонизация" в школах Британии дошла до абсурда: Стоунхендж построили чернокожие

Британских школьников учат, что Стоунхендж - древний комплекс на юге Англии - построили чернокожие люди.

В Британии заигрались со своим стремлением "деколонизировать" учебные программы страны по истории страны. Согласно докладу аналитического центра Policy Exchange, в книге под названием "Блестящая чёрная британская история" утверждается, что "Британия была чёрной страной более 7000 лет до появления белых людей".

Более того, говорится, что чернокожие люди построили Стоунхендж. И даже более того, в ресурсах воспевают калечащую операцию на половых органах рабыни, называя её "изменением пола".

Как указывает The Telegraph, 83% средних школ сраны изменили свои учебные программы по истории, чтобы "деколонизировать" их. Если говорить простым языком – идёт сокращение или удаление тем, которые считаются слишком белыми, мужскими или европейскими.

"В некоторых случаях это имело положительный эффект, приобщая учащихся к разнообразным и богатым знаниями исследованиям, которые лучше охватывают ключевые области британской истории, такие как женское избирательное движение, а также более широкий спектр всемирной истории", - сказано в докладе.

Но тут же указывается, что во многих случаях процесс зашёл слишком далеко. По итогу многие спорные и радикальных интерпретации прошлого начали подавать как неоспоримый факт. "Были выявлены многочисленные случаи использования некачественных ресурсов для преподавания спорных нарративов как фактов", - добавили эксперты.

 

Ссылка на первоисточник
наверх