На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Царьград

7 123 подписчика

Свежие комментарии

  • Виталий Рудзит
    Да и хрен с ними. Забвение лучшее лекарство!Бегство из России...
  • Leon D
    Они надеются, что их пехотинец защитит со своим скандальным депутатом. А пехотинец - дружбан. Вот тут народ и увидит,...Книга "Ислам на С...
  • Владимир Тимошков
    А бандерлогов просто напалмом и дифосгеном полить нельзя?"Всех убили": Кон...

"Школы перегружены": в России призвали к мораторию на проверочные работы

Всероссийские проверочные работы вновь оказались в центре общественного внимания. На этот раз прозвучал призыв с самой вершины парламента: вице-спикер Госдумы предложил ввести мораторий на ВПР — до тех пор, пока система не станет прозрачной, справедливой и понятной для всех участников образовательного процесса.

Пока миллионы школьников по всей стране готовятся к очередным ВПР, в Госдуме заговорили о необходимости остановить этот процесс. Борис Чернышов, заместитель председателя палаты от ЛДПР, направил официальное обращение в Рособрнадзор, в котором предложил временно приостановить проведение проверочных работ. Цель — переработать подходы к оценке, устранить перегрузку и навести порядок в системе, вызывающей всё большее недовольство у родителей, учителей и самих учеников. Об этом пишут РИА Новости. 

Главная претензия — неравные условия. Сегодня каждая школа самостоятельно решает, как учитывать результаты ВПР: где-то их вносят в журнал и принимают во внимание при выставлении годовых оценок, а где-то — игнорируют. Такое раздробленное применение вызывает ощущение несправедливости, ставит под сомнение единство образовательных стандартов и усиливает давление на учащихся.

Дополнительную обеспокоенность вызвали и последние изменения формата: вдвое сокращено время выполнения заданий при сохранении прежнего объёма. По мнению Чернышова, это превращает ВПР в стрессовую лотерею, а не в инструмент объективной диагностики знаний. Вице-спикер уверен, что в условиях несогласованности правил и перегрузки участников образовательного процесса система нуждается в серьёзной "перезагрузке".

Он предлагает не просто наложить мораторий, но и использовать это время для выработки единого подхода к оценке результатов, пересмотра регламента проведения, а также проведения широких общественных обсуждений с участием экспертов, педагогов и родителей. Такой диалог, по его мнению, поможет вернуть доверие к ВПР и сделать их полезным инструментом, а не поводом для тревоги и бюрократии.

 

Ссылка на первоисточник
наверх