На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Царьград

7 299 подписчиков

Свежие комментарии

  • Денис Зарюгин
    Результат преступной миграционной политики: - Произошла трагедия в КСХ в результате которой 5 мигрантов их Средней Аз...Толпа охранников-...
  • Сергей Нововожилов
    Нет такой "конторы". Штаты уже сдохли.  Они не гегемон. Гегемон "Посейдон" и "Орешник" и всё остальное из России.Белый Дом подтвер...
  • Ильдус Зубаиров
    Это вопрос звучит так: "Когда Украина подпишет безоговоручную капитуляцию на условиях России, с репарацией 4/5 всей т...Уиткофф: Для урег...

"Школы перегружены": в России призвали к мораторию на проверочные работы

Всероссийские проверочные работы вновь оказались в центре общественного внимания. На этот раз прозвучал призыв с самой вершины парламента: вице-спикер Госдумы предложил ввести мораторий на ВПР — до тех пор, пока система не станет прозрачной, справедливой и понятной для всех участников образовательного процесса.

Пока миллионы школьников по всей стране готовятся к очередным ВПР, в Госдуме заговорили о необходимости остановить этот процесс. Борис Чернышов, заместитель председателя палаты от ЛДПР, направил официальное обращение в Рособрнадзор, в котором предложил временно приостановить проведение проверочных работ. Цель — переработать подходы к оценке, устранить перегрузку и навести порядок в системе, вызывающей всё большее недовольство у родителей, учителей и самих учеников. Об этом пишут РИА Новости. 

Главная претензия — неравные условия. Сегодня каждая школа самостоятельно решает, как учитывать результаты ВПР: где-то их вносят в журнал и принимают во внимание при выставлении годовых оценок, а где-то — игнорируют. Такое раздробленное применение вызывает ощущение несправедливости, ставит под сомнение единство образовательных стандартов и усиливает давление на учащихся.

Дополнительную обеспокоенность вызвали и последние изменения формата: вдвое сокращено время выполнения заданий при сохранении прежнего объёма. По мнению Чернышова, это превращает ВПР в стрессовую лотерею, а не в инструмент объективной диагностики знаний. Вице-спикер уверен, что в условиях несогласованности правил и перегрузки участников образовательного процесса система нуждается в серьёзной "перезагрузке".

Он предлагает не просто наложить мораторий, но и использовать это время для выработки единого подхода к оценке результатов, пересмотра регламента проведения, а также проведения широких общественных обсуждений с участием экспертов, педагогов и родителей. Такой диалог, по его мнению, поможет вернуть доверие к ВПР и сделать их полезным инструментом, а не поводом для тревоги и бюрократии.

 

Ссылка на первоисточник
наверх