На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Царьград

7 227 подписчиков

Свежие комментарии

  • Дмитрий Ершов
    В случае, если Запад продолжит в том же духе, один раздел географии - политическую географию придётся переписать Рос...Костадинов: из уч...
  • В С
    В нашей думе и так достаточно людей, которым нехер там делать.Виктор Медведчук ...
  • Александр Петров
    Молодежь этого не знает ВСЯ жизнь молодежи в смартфоне а в это время жизнь проходит мимо!!..XLIV чтения в САФ...

Анатолий Вассерман:отмена ЕГЭ и переход на 12-летнее образование не имеет смысла

Вассерман заявил: он не видит необходимости в отмене ЕГЭ и переходе на 12-летнее образование.

Отменять ЕГЭ, впрочем, как и переходить на 12-летнее обучение в школе, нет необходимости – в этом уверен член комитета Госдумы по просвещению Анатолий Вассерман.

Вассерман отметил: мысли о том, чтобы увеличить срок образования и отменить ЕГЭ формировались под влиянием Запада.

Стремление увеличить продолжительность обучения и отменить Единый государственный экзамен является следствием тенденций, которые активно развиваются на Западе уже около пятидесяти лет. Речь идет не просто об отказе от формирования целостного мировоззрения, а о целенаправленном его разрушении. В результате образовательная система вынуждена затрачивать все больше ресурсов, достигая при этом все меньшей эффективности.

По словам Анатолия Вассермана эти негативные тенденции достигли России примерно три десятилетия назад. К счастью, в нашей стране своевременно осознали опасность данного подхода и начали принимать меры для противодействия ему.

Депутат отметил, что в настоящее время надобности в 12-летнем образовании практически нет, так как сама система образования постепенно возвращается к прежним стандартам.

Это значит, что загрузка формальная будет уменьшаться, а эффективность — возрастать. Соответственно, в Едином государственном экзамене с каждым годом все меньше вопросов на чистое знание, все больше вопросов на понимание. Методики преподавания, ориентированные на понимание, восстанавливаются,

- цитирует слова Вассермана Lenta.ru.

 

 

Ссылка на первоисточник
наверх