16 сентября в Челябинске 13-летний ученик школы номер 68 ворвался в класс и напал на присутствующих с молотком и ножом. Страшное утро могло оказаться куда хуже, если бы учительница не защитила детей. Педагог раскрыла, что кричал напавший на школу подросток: "Дети на мою защиту бросились".
Самое обычное утро понедельника – школьники собрались в одном из классов школы №68 на улице Барбюса в Челябинске и начали урок.
Ничего не предвещало беды. Как тут в класс ворвался один из учеников, вооружённый молотком и ножом, и напал на присутствующих.Если бы не учитель биологии и химии Нина Шошина, но ситуация могла оказаться ещё более трагичной. Именно она остановила нападавшего, когда тот вошёл в кабинет, где семиклассники проводили урок. 57-летний педагог защитил учеников, а они её.
Учительница рассказала детали ужасного утра понедельника в беседе с журналистами издания mk.ru. На слова обозревателей, что она самая настоящая героиня, педагог скромно ответил, что вовсе это не так. Если сдерживая слёзы, она добавила – "дети пострадали".
Учительница рассказал немного о себе – она ветеран труда, работает в школе 1989 года, сразу после института и ни разу в жизни с подобным не сталкивалась. Как уточнила Нина Семёновна, школа 68 – это коррекционная школа седьмого вида – обучение учеников с задержкой психического развития, у которых при потенциально сохранных возможностях интеллектуального развития наблюдаются слабость памяти, внимания, эмоциональная неустойчивость:
По поведению. Никаких психических отклонений у детей нет. Дети в основном из неблагополучных семей, поэтому у них, например, память плохая. Не могут на уроке ответить, сами домашнее задание сделать. Кто-то плохо читает, кто-то плохо пишет.
В классе Романа она вела биологию с пятого класса, всего час в неделю. При этом педагог отметила, что с начала года она видела его всего лишь раз на уроке на прошлой неделе:
Он спокойный пацан, выполнял задание в меру своих особенностей, не отвлекался, сидел смирно. Никакого неадекватного поведения я за ним не наблюдала. Одет всегда опрятно, аккуратно. Он крупный по телосложению, выше других ребят. Я 170, он практически такой же, может, даже чуть выше. Ведь он когда на меня замахнулся, мне по голове прилетело, а я ведь высокая.
Как развивались событияПо словам учительницы, во время урока в классе было всего пятеро учеников – класс в целом маленький, плюс кто-то болеет. Прошел урок "Разговор о важном", потом началась биология. Незадолго до звонка ученики увидели, как он прошёл мимо класса, дверь была открыта, однако останавливать его не стали. Думали, что он пошёл к классному руководителю. Было 09:05, ученики уже готовились собирать тетради, и тут влетает нападавший:
Он заскочил в кабинет с молотком. Мы все напугались, я бросилась к нему навстречу первее всех. Инстинктивно думаю: как детей защитить!? А он замешкался немножко - и я уже потом оценила, что в этот момент дети на мою защиту бросились.. Мне кажется, они напугались из-за меня. Поэтому девочка первая пострадала. Я-то высокая, ему несподручно меня бить. А она девочка маленькая, хиленькая, вот он ей и нанес несколько ударов. А потом я уже подставилась, как говорится. Он три удара мне нанес.
В тот момент педагог пошатнулась. На подмогу прибежала ещё одна девочка, которую нападавший тоже ударил. После пострадал ещё один мальчишка.
Большой молоток, не какой-то бытовой, маленький, какие в школе делают, а настоящий. Пистолет и нож был, да. Но нож он при нас не доставал, это уже потом я его увидела. Просто орал на одной ноте: "Аааа". И махал молотком. Никаких слов не произносил,
- рассказала учительница.
В конце интервью, на вопрос, о чём она думала в тот момент, Нина Семёновна ответила, что единственная мысль, которая у неё было – как защитить детей, как их спасти. А дети в тот момент пытались спасти своего учителя.
Свежие комментарии