На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Царьград

7 293 подписчика

Свежие комментарии

  • Вера смелых
    Гипноз по телефону? Не смешите мои тапочки. Лучше поинтересуйтесь техникой гипноза. И на все остальное надо время. Но...Выявлен главный с...
  • Галина Малыхина (Буковская)
    Их вообще надо на родину отправлять...Школьники-мигрант...
  • Горыныч
    Что-то чурок не видно было с лопатами!Криушин: Москва и...

В Новосибирске жалуются на сложность вступительных школьных тестов для детей мигрантов

Уполномоченный по правам ребёнка в Новосибирской области Надежда Болтенко предположила, что из-за сложности тестов дети из семей мигрантов при поступлении в школу оказываются в неравных условиях.

В Новосибирске родители учащихся начальной школы из числа семей мигрантов недовольны сложностью экзаменов по русскому языку, которые сдают первоклассники.

Об этом рассказала уполномоченный по правам ребёнка в Новосибирской области Надежда Болтенко в беседе с изданием Сиб.фм.

Болтенко уточнила, что конкретных обращений от родителей ей пока не поступало, но вопрос уже широко обсуждается в обществе. По её мнению, задания существенно превышают уровень подготовки детей-мигрантов, впервые идущих в школу.

"Считаю, что Министерство просвещения здесь перегнуло палку. Тесты действительно непростые", — заявила детский омбудсмен региона.

При этом она указала, что общий подход к обучению мигрантов в школах Новосибирска достаточно эффективен, ситуация стабильная. Педагоги в учебных заведениях с большим числом приезжих прошли специальные курсы повышения квалификации, налажена работа с семьями мигрантов, острых проблем пока не выявлено.

Кроме того, Надежда Болтенко заметила, что отдельные конфликты, связанные с мигрантами, иногда провоцируются специально, тогда как обычно проблемы успешно разрешаются силами школ и местных властей.

Детский омбудсмен считает, что вопросы, связанные с системой тестирования, нуждаются в доработке, иначе дети оказываются изначально поставлены в неравные условия при поступлении в образовательные учреждения.

 

Ссылка на первоисточник
наверх