Госдума продлила эксперимент по упрощённому поступлению в СПО до 2029

Депутаты Госдумы утвердили в первом чтении продление эксперимента по упрощению поступления в СПО до 2029 года, расширив его на 12 регионов. Теперь девятиклассники сдают только русский язык и математику. Участие увеличилось, неуспевающих стало меньше.

На пленарном заседании депутаты Государственной Думы утвердили в первом чтении проект закона, направленный на продление до 2029 года эксперимента по облегчению процесса поступления в учреждения среднего профессионального образования (СПО), а также на расширение числа регионов-участников до 12.

Инициатива предусматривает упрощенный порядок поступления в СПО: выпускники девятых классов будут сдавать только два обязательных предмета — русский язык и математику, вместо ранее предусмотренных четырех экзаменов. Ранее эксперимент проводился только в трёх областях — Москве, Санкт-Петербурге и Липецкой области. Теперь к ним добавлены Татарстан, Камчатский край, Московская, Мурманская, Ростовская, Смоленская, Тверская, Тюменская области, а также Ханты-Мансийский автономный округ — Югра.

Согласно пояснительной записке, по итогам эксперимента, проведенного в 2025 году, в государственной итоговой аттестации приняли участие 180,6 тысяч девятиклассников. Из них 47,3 тысячи человек (что составляет 26,1% от общего числа выпускников) выбрали сдачу только обязательных предметов. Количество выпускников девятых классов, не прошедших государственную итоговую аттестацию, уменьшилось почти на 40%: с 3 347 человек в 2024 году до 2 057 человек в 2025 году.

Более того, увеличился приём на популярные специальности в сферах:

строительства, металлургии, машиностроения, цифровых технологий, педагогики и медицины.

Ранее мы сообщали, что Московский городской педагогический университет (МГПУ) начал процесс перевода студентов в Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ) в связи с изменением образовательной политики.

МГПУ решил сосредоточиться на подготовке педагогов, что привело к ликвидации непедагогических программ. Студенты выразили недовольство происходящими изменениями, однако руководство университета настаивает на том, что реформа направлена на удовлетворение растущего спроса на квалифицированных учителей.