Игорь Шидловский, заслуженный учитель России и лауреат премии Русского географического общества, выразил критику ЕГЭ, заявив, что экзамен стимулирует учеников к механическому запоминанию, а важно учить пониманию закономерностей для решения задач.
Единый государственный экзамен (ЕГЭ), по мнению некоторых специалистов в области образования, ориентирует мыслительную деятельность детей на однобокое запоминание фактов, что далеко не всегда является необходимым навыком для учащихся.
О важности обучения пониманию общих закономерностей, которые позволяют находить решения для разнообразных вопросов, в беседе с ТАСС поделился Игорь Шидловский, заслуженный учитель России, географ, путешественник и лауреат премии Русского географического общества. "Я не до конца согласен с ЕГЭ, хотя в нем есть, безусловно, рациональные зерна. К сожалению, ЕГЭ больше заставляет работать мозг ребенка в одном направлении, то есть просто запомнить [информацию]", - отметил Шидловский.Шидловский подчеркнул, что многие ученики в процессе выполнения домашнего задания или на уроках акцентируют внимание на механическом запоминании определений, размещении географических объектов на карте или усвоении правил. Он подчеркнул: такие навыки имеют значение, но цель полностью запомнить всю информацию не является ни возможной, ни необходимой.
Как утверждает специалист, в таких предметах, как география, необходимо развивать умение анализировать общие закономерности для успешного решения задач.
Ранее мы уже сообщали, что Нина Останина выступила с инициативой об отмене экзамена по русскому языку для русскоговорящих детей соотечественников при поступлении в российские школы. Это предложение направлено на упрощение процесса интеграции таких детей в образовательную систему России.
Сейчас оно находится на рассмотрении премьер-министра Михаила Мишустина для возможного внесения изменений в законодательство.
Свежие комментарии