Буллинг: семьи и воспитанность как ключевые факторы проблемы в школах

Светлана Галиева из Центра «Родительский университет» назвала основные причины буллинга в школах, включая невоспитанность и семейные проблемы. Ольга Ярославская предложила создать службы примирения для борьбы с этой проблемой в московских школах.

Светлана Галиева, руководитель пермского Центра психолого-педагогического консультирования «Родительский университет», подчеркнула, что основной причиной буллинга часто выступает отсутствие воспитанности у детей.

В интервью с «Российской газетой» эксперт также указала, что, хотя и реже, факторами возникновения буллинга могут быть низкий уровень эмпатии и различные особенности характера и личности ребёнка.

Эксперт отмечает, что психологи и педагоги выделяют ряд причин для возникновения травли:

стремление к доминированию, невозможность мирно выражать эмоции и справляться с проблемами, а также низкая самооценка, когда ребёнок стремится повысить свою значимость за счёт унижения других.

Светлана Галиева также обратила внимание на влияние семейных проблем и конфликтов на поведение подростков.

Ранее уполномоченная по правам ребёнка в Москве Ольга Ярославская выступила с предложением ввести в школах службы примирения для эффективного противодействия буллингу.