Анатолий Вассерман поддержал сохранение оценок по творческим предметам

Член комитета Госдумы по просвещению Анатолий Вассерман высказался против отмены оценок по физкультуре, музыке и ИЗО. Он отметил важность оценивания для самооценки школьников. Уполномоченная Ольга Ярославская предложила сделать июнь месяцем для творческих занятий.

Каждому ученику важно понимать свои способности в различных дисциплинах, поэтому отмена оценок по физкультуре, музыке и искусству является недопустимой мерой, по мнению члена комитета Госдумы по просвещению Анатолия Вассермана.

Данную точку зрения депутат выразил в интервью для "Ленты.ру".

Никакой школьный предмет не будет полезен абсолютно всем учащимся. Каждый изучает намного больше, чем сможет применить в дальнейшем. Однако, поскольку заранее неизвестно, что из этого пригодится, необходимо обучать очень широкому кругу предметов. Оценки необходимы в любом случае. Например, оценки по физкультуре не будут влиять на поступление. Но каждому ученику все равно важно знать, в чем он силен и где имеются пробелы, — отметил Вассерман.

Вассерман также добавил, что в школьные годы получал стабильные тройки по физкультуре, пению и рисованию.

Я не испытывал по этому поводу обиды, поскольку у меня действительно отсутствовал музыкальный слух, а мои навыки в рисовании оставляли желать лучшего. Тем не менее данные оценки помогали мне объективно оценивать свои возможности, — пояснил он.

Отказ от оценок по этим предметам считаю недопустимым. Если данный вопрос будет рассматриваться в комитете Государственной Думы по просвещению, я категорически выступлю против такой отмены — Анатолий Вассерман, член комитета Госдумы по просвещению

Ранее уполномоченная по правам ребенка в Москве Ольга Ярославская предложила сократить летние каникулы до двух месяцев.

По её словам, обучение фактически заканчивается в апреле: школьники отдыхают на майские праздники, за которыми следуют итоговые аттестации. Новые темы дети уже не изучают.

Ольга Ярославская предложила рассматривать июнь как учебный месяц, в котором учащиеся могли бы посвятить время таким творческим предметам, как рисование, музыка и физкультура.

В предыдущих материалах мы рассказывали о важности инклюзивного образования и понимания к людям с особенностями. Поддержка школьников особенному однокласснику в Каспийске — яркий пример такой интеграции, когда под руководством учителя дети учатся эмпатии и дружбе, создавая среду, где каждый ученик чувствует себя значимым и принятым.