ИИ приходит в школы Подмосковья: как учителям помогают цифровые ассистенты

Цифровые помощники на основе искусственного интеллекта помогают учителям справляться с рутинными задачами и освобождают время для общения с учениками.

Искусственный интеллект становится хорошим помощником в работе педагогов. Вопрос интеграции технологий ИИ в образовательную систему региона обсуждался в рамках Форума педагогов Подмосковья.

Ключевым событием форума стала пленарная сессия, посвящённая будущему образования в контексте трендов, инноваций и применения ИИ. Открыли сессию губернатор Московской области Андрей Воробьёв и председатель правления Сбербанка Герман Греф.

В этом году в Подмосковье пойдут на учёбу 1 миллион 110 тысяч детей. Мы знаем, что после 9-го класса около половины ребят выбирают колледжи, поэтому очень важно их модернизировать, что мы и делаем. Сегодняшний педагогический форум отличается от предыдущих тем, что сейчас большое значение в нашей жизни приобретает искусственный интеллект,

- сказал губернатор Московской области Андрей Воробьёв.

Герман Греф, в свою очередь, рассказал о планах по внедрению ИИ в систему образования в соответствии с задачами нацпроекта "Экономика данных".  В рамках сотрудничества между правительством Московской области и Сбером подмосковные педагоги получат цифрового помощника на основе генеративного ИИ, который поможет им в подготовке к урокам, создании индивидуальных заданий и предоставлении рекомендаций.

250 преподавателей из 20 учебных заведений Дмитрова и Лобни уже испытали в работе "Ассистента преподавателя". Этот инструмент ускоряет процесс подготовки к занятиям, разрабатывает задания для каждого ученика, даёт полезные советы и даже выполняет роль психолога.

Благодаря этому педагоги могут сократить время на рутинные задачи и увеличить время на общение с учениками. С началом нового учебного года к инициативе присоединятся 407 школ в Московской области и свыше 3 тысяч учителей.

У Московской области есть и собственная разработка – "Умный помощник учителю". Эта система предназначена для анализа рукописных работ, выявления ошибок, она может предложить оптимальную оценку за проделанную работу. Предполагается, что благодаря применению искусственного интеллекта время, которое педагоги тратят на проверку тетрадей, сократится в шесть раз.

Добавим, что на форуме также обсуждались вопросы цифровизации образования, профориентации школьников, поддержки талантливых учеников и повышения качества математического и естественно-научного образования. Особое внимание уделяется профориентации, чтобы помочь каждому ребёнку найти свой путь в будущей профессии.