На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Царьград

7 194 подписчика

Skyeng провела исследование: 46% русских неудовлетворены школьным английским

Онлайн-школа Skyeng провела опрос среди более 1,2 тысячи русских из городов-миллионников. Почти половина участников считает, что школьных уроков английского недостаточно для разговорного уровня. Лишь 10% овладели языком благодаря школьной программе.

Почти половина русских считает, что занятий английским языком в школе недостаточно для достижения разговорного уровня владения.

Таковы выводы исследования онлайн-школы английского языка Skyeng, данные которой предоставлены ТАСС. В онлайн-опросе участвовали более 1,2 тысячи русских в возрасте от 18 лет из городов-миллионников России.

Почти половина респондентов (46%) считают, что школьного английского недостаточно для достижения разговорного уровня. Однако 35% убеждены, что, совмещая уроки с дополнительными занятиями, можно закончить школу с отличным знанием английского. 18% полагают, что изучить язык в школе возможно, если старательно заниматься.

Согласно данным аналитиков, 23% русских указали, что благодаря школе освоили английский на начальном уровне, но общаться свободно на нём не могут. Среди тех, кто хорошо владеет языком, каждый пятый (21%) продолжал изучение в вузе, а 7% занимались дополнительно. Только каждый десятый заявил, что школьные занятия английским позволили ему овладеть языком на разговорном уровне. Также было отмечено, что 38% респондентов признали школьный английский бесполезным.

Школа предоставляет важную основу, однако разговорная практика и интерес к языку помогают заговорить. Это происходит, когда язык становится ежедневным инструментом для более значительных целей. К примеру, фильмы в оригинале обучают пониманию беглой речи и сленга, разговорные клубы преодолевают страх общения, а книги обогащают словарный запас до уровня носителя языка.

Без повседневной практики изучаемый язык остаётся лишь набором правил в учебнике, а не живым навыком.

Отметила академический директор школы Анастасия Екушевская.

 

Ссылка на первоисточник
наверх