На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Царьград

7 001 подписчик

Свежие комментарии

  • Россиянин
    А не послать ли пиндостан лесом?Срок - три месяца...
  • Геннадий Свидерский
    Идёт один трёп. А вот кто мешает уничтожить все транспортные коммуникации между украми и европой? Не будет логистики...Кремль: Перемирие...
  • Evgenija Palette
    Вся Россия говорит - "НИКАКОГО ПЕРЕМИРИЯ!" ТОЛЬКО "СОГЛАШЕНИЕ" О ПРОЧНОМ МИРЕ! НАЕЛИСЬ УЖЕ НАГЛОСТИ И ОБМАНА!  ПОСЛУШ...Затишье перед бур...

Москва и Татарстан: успех на Всероссийской олимпиаде по английскому языку

Москва, Московская область и Татарстан лидируют в Всероссийской олимпиаде школьников по английскому языку. Российский университет дружбы народов стал площадкой для финальных этапов соревнований, включая конкурсы по устному и письменному английскому.

Москва, Московская область и Республика Татарстан заняли лидирующие позиции среди регионов по результатам Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, сообщает пресс-служба Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (РУДН).

Согласно заявлению, в текущем году 173 школьника удостоились дипломов: из них 29 стали победителями, а 144 — призерами. Россияне из Москвы оказались на вершине, с 19 победителями и 60 призерами. В тройку лидеров по количеству победителей и призеров вошли Москва, Московская область и Республика Татарстан.

Как отметил ректор РУДН Олег Ястребов, в Всероссийской олимпиаде школьников ежегодно принимают участие около 7 миллионов школьников из всех регионов России.

Отмечено, что в этом году Российский университет дружбы народов стал площадкой для проведения трех финальных этапов Всероссийской олимпиады школьников:

по испанскому языку, праву и английскому языку.

Олимпиада по английскому языку проводилась с 23 по 30 апреля и включала два тура. В первом туре участники справлялись с заданиями на понимание устного и письменного текста, лексико-грамматические тесты, а также проверяли социокультурную компетенцию и участвовали в конкурсе письменной речи. Во втором туре состоялся конкурс устной речи.

 

Ссылка на первоисточник
наверх