На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Царьград

7 273 подписчика

Свежие комментарии

  • Анатолий Страшко
    Царьград, вот вы и придумываете. А может это не у нас в Москве, а в Киеве Зеленскому свинью подложили? Ведь ваш сайт ...Свергли Путина, п...
  • Вадим Кузнецов
    Депутат Свинцов привык, что граждане терпят любые выходки властей. В мой тариф сотовой связи входит и мобильный интер...Депутат Свинцов д...
  • Галина 123
    Только  казнокрады и взяточники боятся сдавать декларации о доходах. А раз закон приняли, значит они там все замазаны...Публичный акт сам...

Елена Мельникова объяснила разницу между СДВГ и темпераментом

Елена Мельникова, логопед-дефектолог и сооснователь логопедических центров, объяснила, как отличить синдром дефицита внимания и гиперактивности от черт характера и предложила упражнения для развития внимания и речи.

Часто взрослые могут спутать синдром дефицита внимания и гиперактивности с особенностями характера.

Люди, страдающие СДВГ, нередко прерывают своих собеседников, не выслушивают до конца и общаются несвязно. В интервью для Life.ru логопед-дефектолог и сооснователь федеральной сети логопедических центров «Разноцветные цыплята» Елена Мельникова пояснила, как распознать это нарушение и чем оно отличается от темпераментных черт, а также предложила упражнения, способствующие развитию внимания и речи.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности является не простой рассеянностью, а состоянием, при котором человеку затруднительно замедляться и взаимодействовать с окружающими. У детей данный синдром проявляется в трудностях с началом речи: им сложно сосредотачиваться на артикуляции взрослых, улавливать слова, они постоянно в движении и не могут удерживать внимание.

У взрослых эти проблемы особенно заметны в процессе общения. Человек быстро реагирует и вспыхивает, что затрудняет с ним коммуникацию. Он постоянно перебивает, прерывает фразы и говорит обильно, но без четкой структуры. Такие индивиды отвечают на вопросы преждевременно, вмешиваются в разговоры и неспособны сосредоточиться. Их фразы остаются незаконченными, а речь прерывистой. Выполнение заданий представляется для них сложным, что негативно сказывается на уровне жизни.

На речь также влияет клиповое внимание, которое выражается в неспособности человека долго концентрироваться на одной задаче. Мозг обрабатывает информацию, упуская основные моменты и не формируя глубокие логические связи. Это проявляется в общении: суждения становятся поверхностными и искаженными восприятием.

 

Ссылка на первоисточник
наверх